¿QUÉ ES EL T.D.L.?

ES UNA ALTERACIÓN EN EL DESARROLLO, COMPRENSIÓN, ADQUISICIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE QUE NO SE RELACIONA CON OTRAS AFECCIONES MÉDICAS, NEUROLÓGICAS, MOTORAS NI CON PÉRDIDAS AUDITIVAS.

SEÑALES DE ALERTA

🟣 ANTES DEL AÑO: NO RESPONDE AL NOMBRE NI IMITA GESTOS SENCILLOS O SONIDOS. NO BALBUCEA

🟣 A LOS DOS AÑOS: NO BUSCA AL ADULTO CUANDO NECESITA ALGO, USA MÁS GESTOS QUE PALABRAS Y NO ARMA FRASES SIMPLES.

🟣 ENTRE DOS Y TRES AÑOS: PRESENTA DIFICULTADES PARA COMUNICARSE, LENGUAJE POCO CLARO Y USO RESTRINGIDO DE PALABRAS. NO COMPRENDE SITUACIONES COTIDIANAS.

🟣 A LOS CUATRO AÑOS: MANTIENE UN DISCURSO POCO INTELIGIBLE, PRESENTA DIFICULTAD PARA SEGUIR REGLAS DE JUEGO Y FAMILIARES CERCANOS NO LOGRAN ENTENDERLO

🟣 ENTRE LOS CINCO Y SEIS AÑOS: PERSISTEN ERRORES DE ARTICULACIÓN, NO RESPONDE CON FACILIDAD A PREGUNTAS SIMPLES NI LOGRA RELATAR HISTORIAS O CUENTOS COMPLETOS.

ENTRE UN 50% Y 70% DE LOS NIÑOS CON TDL DESARROLLA PROBLEMAS EN LECTURA Y MATEMÁTICA

IMPACTO DEL TDL EN LA VIDA DEL NIÑO

MUCHOS NIÑOS TIENDEN AL AISLAMIENTO Y SIENTEN TEMOR DE NO SER COMPRENDIDOS, SUELE CONFUNDIRSE CON TIMIDEZ O FALTA DE ESTÍMULOS.



SUGERENCIAS Y PAUTAS DE ESTIMULACIÓN

ES MUY IMPORTANTE HABLAR, LEER CUENTOS CON IMÁGENES, REPETIR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS SIN EXIGIR REPETICIONES FORZADAS Y ELEGIR JUEGOS ADECUADOS A CADA EDAD.

EMPLEAR FRASES CORTAS Y CONCRETAS, Y ACOMPAÑAR EL MENSAJE VERBAL CON GESTOS SON ESTRATEGIAS EFICACES.



SE RECOMIENDA:

CONTACTO VISUAL,

DIÁLOGO COTIDIANO,

SEÑALAR OBJETOS Y

LA ESPERA DE TURNOS EN LA CONVERSACIÓN CONTRIBUYEN A ESTIMULAR EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO.

EVITAR PANTALLAS

EN MENORES DE DOS AÑOS Y LIMITAR SU USO A UNA HORA SEMANAL, EN LOS NIÑOS DE DOS A CINCO AÑOS.

ES IMPORTANTE ACUDIR A CONSULTA PROFESIONAL EN CASO DE PREOCUPACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

🧑‍⚕️👩‍⚕️ Equipo Interdisciplinario de Discapacidad y Salud Mental OSTel